黑河市教育系统关心下一代
工作经验交流会材料
抓住重点 突出特点开创关工工作新局面
逊克县第三小学关工小组
（2021年9月23日）
近年来，我们第三小学关工小组在上级关工组织的指导下，在校党支部的领导下，抓住重点、突出特点，主动作为，注重实效，在助力青少年“德、智、体、美、劳”全面发展上发挥了积极作用。
一、以老带新，发挥“五老”作用，为青少年健康成长做贡献
关工小组充分发挥“五老”在加强青少年思想道德建设上的作用，通过开启“三带”模式，助力青少年健康成长。
(一) “带”新兵，提高青年教师业务能力。组织动员“五老”结合工作经验和专业特长，参与学校教育教学工作，通过传帮带等形式帮助青年教师提高教书育人能力。厉文凤和张月菊两位老师，是关工小组“五老”成员，她们今年已经59岁了，但是仍然工作在教育一线，承担着数学的教学工作，她们所教班级的数学成绩，连续三年在逊克县小学升初中的考试中独占鳌头。在学校开展的“青蓝工程”师徒结对活动中，她们热心帮助青年教师提高教书育人能力，促进了青年教师业务能力的快速提升。
（二）“带”家长，提升家教工作上水平。我校农村学生较多，家长文化程度相对不高，在教育子女的过程中，家长们会遇到不同的问题和困惑，校内外“五老”人员和社区人员联手进行家访100多次，聚焦青少年成长教育中存在的问题，按照中高低不同年段，举办《爱的方法》讲座3场，向家长传授科学的教育孩子方法，全校509位家长无一缺席，有的孩子父母全都来听讲座；助力“明亮眼睛”关爱行动。学校关工小组积极协助学校开展“爱眼护眼”系列活动，组织家长参加“极光新闻”平台上“青少年近视防控知识网络答题”活动，校内“五老”和家长指导学生制作手抄报50多份，规范学生眼保健操做法；“五老”向家长传授科学用眼知识。通过“带”家长，达到了家校共育的目的，受到家长好评。
（三）“带”学生，培养学生树立家国情怀。我们关工小组“五老”人员发挥自己的特长和优势，积极参与各种讲座，“五老”人员在线上做《如何建立好家风》讲座，观看人数达3000次，组织学生积极参加县妇联在全县广泛开展的以“好家风好家训”为主题的手抄报制作43份，六年二班郭雨嘉的作品获奖；“五老”人员进行《中华民族一家亲》民族知识讲座，培养学生形成民族团结意识；在中华魂读书活动中，“五老”深入班级督促读书，编写辅助读本，进行宣讲累计40余场。党史学习中，“五老”为全校509名孩子讲红色故事，讲红孩子的故事。通过多种形式的讲座，使学生树立家国情怀，做一个对家庭、社会有责任感的小学生。
二、突出特点，开展党史教育活动，坚定学生理想信念
关工小组在校党支部的领导下，紧紧围绕建党100周年主题宣传教育活动内容，开展以宣讲“百种”精神、党史“十字”宣传教育法为有效载体，让学生在活动中追忆革命历程、重温红色经典，坚定学生听党话跟党走的理想信念。
（一）开展“百种”精神进校园活动，补足学生精神之钙。我们关工小组积极组织全校师生学习县关工委“五老”报告团撰写的《百种精神》，每天中午上课前10分钟，通过红领巾广播站讲“百种精神”故事，播送100位为了祖国解放和建设事业做出突出贡献的功勋人物的故事：《红星闪闪》的音乐一响起来，同学们就知道听故事的时间到了，音乐之后是学生们充满力量的呼号：“人无精神不立，国无精神不强！追寻红色足迹，汲取精神力量”，接着由学生讲革命故事，讲完之后学生齐唱《我们是共产主义接班人》。截止上学期末，已经讲述了50多位功勋人物的事迹，精神的力量已镌刻在学生心中。
(二)开展“十字”党史宣传教育活动，激励学生跟党走。关工小组联合学校德育部门，丰富活动载体，开展“讲、融、学、看、忆、传、绘、育、展、颂”的“十字”党史宣传教育系列活动，取得了实实在在的宣传教育效果。升旗仪式上“讲”党史。每周一升国旗仪式上，关工小组组长带领师、生、家长共同参与国旗下讲话，带领大家一起走进“红船”的故事里，共同传承红船精神。课堂教学“融”党史。把“党史”学习教育列入教学计划，融入各学科课程之中，党史知识与学科知识共传授。多媒体上“学”党史。充分利用多媒体教育资源，组织学生观看“红领巾爱学习”线上主题队课学习，组织参加“网上祭英烈活动”，政教处根据低、中、高年级组向学生推送革命经典影片、伟人事迹等视频内容，小手牵大手，鼓励家长与学生一起观看学习，扩大党史学习者的范围。晨会时间“看”党史。每周三晨会时间是第三小学“穿越时光的红色之旅”时段，观看红色影片精彩片花，了解重大历史事件，让学生们看到我们党在历史关头的正确决策。五老人员“忆”党史。邀请县关工委“五老”人员刘铁军到校为学生讲党的故事，讲“红孩子”的故事，讲逊克发展的历史，讲逊克英烈的故事，全体师生受到了生动的党史教育。学生口中“传”党史。少先队开展了“五个一”专题活动，即学唱革命歌曲，读红色书籍，观看红色电影，参加“红领巾讲红色故事”展播，开展“红领巾心向党”感言活动。在团县委举办的“学党史、强信念、跟党走”青少年红色经典剧目大赛中，第三小学二年级学生编排的红色经典剧《小英雄雨来》荣获二等奖。巧手彩笔“绘”党史。美术老师牵头，孩子们用手中的彩笔，通过手抄板、剪贴画，简笔画等形式画出自己对对党、对祖国的热爱之情。在“建党百年华诞献礼”美术展上展出作品500多幅。教育基地“育”党史。举办“百年华诞，童心向党朗读者”系列活动。学校各班级每周四下午在新华书店通过朗诵、读书汇报、演讲、歌舞等方式开展庆祝建党百年活动。本学期已有四个班进行了展演。校馆合作“展”党史。与县博物馆签订了《馆校合作共建协议》，在校园举办的 “馆校合作”建党百年美术摄影展活动中，一年级学生不仅能够立刻识别出油画上毛泽东、周恩来、朱德三位伟人，还现场讲出了他们感人的故事，使老师们欣喜的看到了党史教育的学习成果。重大节日“颂”党史。清明节组织广大师生开展公祭、瞻仰纪念碑、祭扫烈士墓等活动，引导师生牢记历史、不忘过去，缅怀先烈、面向未来，激发爱国热情、凝聚奋进力量。《民族关工小组开展党史“十字”宣传教育活动》被省关工网站采用。也发表在 “学习强国”平台上。
三、抓住重点，构筑载体，开展主题教育活动
按照关工委的工作要求，我们关工小组认真研究开展符合学生特点主题活动，抓住重点环节，培养学生全面发展。
（一）开展“十小明星”评选活动，培养学生成长成才。按照教育局关工委关于开展“十小明星”评选活动的要求，关工小组认真研究活动内容，确定评选条件，学校、师生、家长积极参与活动之中。
1、播下种子。学校细化评比细则，在全校师生、家长中宣讲到位，通过校园广播站、国旗下讲话、微信群等方式积极宣扬，正面引导，让学生知道要做什么事情，明确具体怎样做。
2、孕育成长。通过家庭、学校、社会“三位一体”的教育格局评选“十小明星 ”，培养学生形成良好的道德品质。学生在校时，用“放大镜”发现学生身上的闪光点；学生在家的言行，借助视频拍摄，在班级群、学校群、公众号中广为传播；在教育学生人人争做守法小公民活动中，聘请派出所教官担任校外辅导员，邀请司法局工作人员做宪法讲座，去年面对新冠肺炎的肆虐，关工小组开展了《做一个守法的小公民》的讲座：教育学生按要求居家隔离，按要求扫码、测温、戴口罩，按要求不传谣、不造谣等，做好了这些事情，就是遵纪守法的表现！今年6月1日新修订的未成年人保护法正式实施，各班组织学生、家长学习，引导学生做学法知法守法用法的好少年。评选尊老小孝星的环节，采用最贴近学生生活的朴素的方式打动学生的心灵，感受孝顺的德行魅力：关工小组的“五老”把中国的24孝故事讲给孩子听；在饭桌上多和爸爸妈妈聊班上的事，还有自己感兴趣的事；每天晚饭后帮着爸爸妈妈收拾碗筷，并洗全家人的碗……这些都不是一次两次老师规定的“作业”，而是持之以恒的生活，最后变成习惯。让孩子学会了在平凡的日子里，体谅父母，关心父母，并从生活中一点一滴之处回报父母。在生活中自然而然学会了感恩与孝敬。这是一种自然的教育。自然而然地营造了一种爱的教育氛围，这种氛围必然滋润着孩子的心。自然而然的教育，培养的是孩子自然而然的善心与善行。
3、收获果实。“十小明星”的评选，三小出现了一大批“十小明星”，509个孩子都能成为十小明星其中的一员，这是教育的最终目的。优秀孩子的培养，一定有孩子父母的辛勤付出。“十小明星”的身后至少有20位家长是孩子的后盾，表彰宣传优秀家长的教育行为，让他们亲子共荣！不知不觉中，学生的思想意识和行为习惯在悄然的发生着变化。在环保小卫士的评选中，学生自己写出少用一个白色塑料袋倡议书，自己在家跟妈妈学习缝制购物布袋;自家的厨房不再用塑料袋而是用桶装垃圾，减少各种塑料制笔的使用；在助人小雷锋的评选中，只要少先队队旗在操场上出现，小雷锋就在操场出现！看到队旗，队员们马上聚集到操场清洁校园，无需老师的安排、布置，一切都是那么井然有序；节俭小模范们都养成“三随手 ”的好习惯;即随手关灯，随手关闭水龙头，随手捡起身边的垃圾,班级设有废旧物品收集箱......最让人暖心的是就连一年级的小学生，课间接水喝的时候，大家都是喝多少接多少，如果有谁接多了水，就倒在指定的盆里，留作他用。送水师傅都夸孩子们懂得节约用水。
(二)开展“中华魂”主题教育读书活动，造就担当民族复兴大业的时代新人。2021年“中华魂”主题教育读书活动的主题是民族复兴的旗帜——纪念中国共产党建党100周年，学校关工小组把主题读书活动和建党百年活动有机结合在一起，唱响时代主旋律。
1、家校携手，进行读书、宣讲活动。在学校，教导处安排每周一节阅读课，老师带领学生读红色的故事，学生的读书方式也灵活多样：早读—清晨学生到校后开始读，带读—各班级选出“领读员”，带领全班学生按计划读书；赛读—学生自创了生生互读、师生赛读、小组赛读、男女赛读、班班赛读等方法；在家里进行“亲子阅读”，让家长和孩子共同感受我们伟大祖国翻天覆地的巨大变化。
2、丰富校园文化建设，开展“中华魂”主题班会。开展了“中华魂”读书汇报活动，多才多艺的学生通过演讲、朗诵、三句半、讲故事、歌舞等精彩纷呈的形式，把所想所获分别用不同的形式演绎，表达爱国之情。
3、为学生搭建载体，开展“我手画我心”“我笔抒我情”活动。从学生的角度出发，举办“中华魂”小学生主题手抄报展示活动、图画展示活动、观影体会活动。“我手画我心”。学生通过五颜六色的画笔，尽情的表达着对祖国的祝福；“我笔抒我情”。开展学生读书征文活动，题材自由选择，字数自由确定，最大限度的表达着自己的真情实感。
4、开展社会实践活动。第三小学农村孩子居多，每到春耕或农忙季节，学校鼓励学生参与劳动，了解现代农业科技给我们的农耕生活带来的巨变。现代化的农业几乎完全依靠科技，减轻了人们的沉重劳动。学生用他们的亲身体会真切的感受到改革开放和科学技术带给他们的幸福生活。
5、建立学生读书成果档案。每个班级学生自制“中华魂”读书成长记录袋，自己设计彩色封皮，有目录，有个人简介，有读书成果。学生常常在一起交流学习，共同进步。三年来，读书活动征文600多篇，手抄报800多份。组织汇报会3次。活动的开展，提高了学生的听、说、读、写能力，增强了广大青少年爱党、爱国、爱人民、爱中华民族的情感，立志为中华民族复兴而努力学习。
（三）开展符合关工特色的活动，促进青少年增强体质、养成劳动习惯。关工小组认真研究教育部党组34号文件精神，确定符合关工特色的体育活动。我校学生以前很少自己走路上学。每当上学、放学时间，校门口车水马龙、热闹非凡，都是接送孩子的私家车、出租车、电动车、自行车。校关工小组联合少先队、体育组开展“走路上学我快乐”活动，启动仪式上，全体学生在横幅上签字，承诺自己走路上学、放学。我们特意在校门口的墙上划定一块位置，粘贴上红色的纸张，准备好签字笔，早上走路到校的孩子就可以在红纸上签上自己的名字，红纸上的名字写满了，就再换一张。看到别人自豪的在红纸上签字，孩子们都争着抢着要自己走路上学，不要家长开车接送。为了不迟到，学生要计划好早晨起床和晚上休息的时间；为了要签名，学生得自己走路，无形中锻炼了身体，增强了体质：为了要签名，路上不再边玩边走，而是抓紧时间，有了自律的意识。触类旁通，老师们把这种签名的方法用到了自己的教学中，比如读书、练字等方面，也在班级采用自己签名或者互相签名的方式，效果也很好。关工小组还充分发挥家庭在劳动教育中的基础作用，把客厅、卧室、厨房、卫生间等变成课堂，在衣、食、住、行等日常生活中，让孩子自觉参与劳动。一二年级着重培养学生学会穿衣服，整理书包，为此开展“小超人露一手”生活自理能力大赛，学生和家长积极踊跃参与，活动效果非常好。通过比赛，学生在心里初步形成了“自己的事情自己做”的意识，在家里的时候时时、处处、事事依赖父母的学生减少了，在班级里，不会系鞋带、不会扣扣子、不会穿衣服、不会整理书包是很难为情的事情。三四年级的学生培养洗衣服收拾屋子的能力，五六年级要求学生会做简单的饭菜。以前我校放学时间一到，家长冲进教室忙着做值日，孩子在操场上玩耍，针对这一问题，关工小组与学校德育部门协商，在全校学生中开展“一屋不扫，何以扫天下”教育活动，要求学生自己做值日，学校的劳动活动自己完成，不需要家长代劳。目前，我校学生都养成了自觉劳动的好习惯。教育的魅力就在于此—可以看到学生的美好转变。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！昨天已成为过去，明天才是新的起点。逊克县第三小学今后的关工工作，将踏着时代的脉搏，用崭新的思维理念，不断探索的新方法，为青少年健康成长谱写新的篇章！