4月25日下午，逊克县实验小学校家长成长班第二十九期《内在小孩成因》专题讲座如期举行。心理健康教师王新梅通过专业解析与生动案例，带领家长开启了一场深入的心灵探索之旅。活动伊始，王老师通过情绪感受、行为习惯、人际关系等维度的心理健康问卷分析，帮助家长建立科学的心理健康认知框架，为后续主题学习奠定基础。

讲座核心聚焦"内在小孩"的八种典型类型及其形成机制。王老师以细腻的心理学视角，剖析了叛逆型、恐惧型、天真型等不同内在小孩的成长密码：过度保护可能催生"宠坏的小孩"，长期压抑则会形成"愤怒的小孩"，而情感忽视往往造就"被遗忘的小孩"。每个案例都像一面镜子，让家长们既看到孩子的潜在心理状态，也反思自身教育方式的深层影响。

在互动交流环节，家长们结合问卷数据深入探讨，不少观点引发强烈共鸣。王老师指出，每个"内在小孩"都是成长经历的印记，家长不仅要看见孩子行为背后的心理需求，也要正视自身未被治愈的"内在小孩"。正如常言所说，看见是改变的开始，唯有真正洞察孩子与自己内心的声音，才能让家庭教育走向更科学、温暖的方向。

教育是心灵的对话。此次家长成长班以"内在小孩"为钥匙，开启家校共育新篇。当理解与接纳成为亲子沟通的桥梁，改变自然发生。逊克县实验小学将以专业与爱为舟，深耕心灵教育，让每个孩子在被"看见"中成长，让每个家庭收获教育的幸福。（逊克县实验小学 单亚男）

图片：程有林

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