5月27日，黑河市逊克县关工委召开“城乡联动 协同育人”活动推进会。县关工委常务主任刘晓东领学中办、国办《关于加强关心下一代工作委员会工作的意见》、省《细则》和教育部党组34号文件精神，组织动员全县关工组织积极开展“城乡联动 协同育人”活动，推动关心下一代工作高质量发展。

会议宣读了《逊克县关工委“城乡联动协同共育”活动实施方案》，针对部分农村进城读书学生家长履职缺失的问题，在经过充分调研的基础上，对“城乡联动 协同育人”进行重点部署安排，各乡镇关工委与教育关工委分别签订责任书，明确双方工作职责，组织农村五老与农村进城读书的学生家长对接，初步搭建中小学校与农村进城读书学生家长之间的桥梁纽带和沟通联系平台。目前，已有56名农村五老与65名农村进城读书的留守儿童隔代家长建立了对接联系，指导隔代家长提升家教能力。在对接中，“五老”从生活上关心、情感上关爱、教育上关怀，让农村留守儿童享有同等孩子拥有的成长环境，健康快乐的成长。留守儿童周某家庭贫困，母亲去世，父亲外出打工，和奶奶生活在一起。因为缺少关爱，厌倦学习、不愿与同学交往，甚至产生厌世情绪。车陆乡五老刘希莲通过对接了解这一情况后，及时把正确教育孩子的方法讲给奶奶听，并电话告知孩子的父亲要经常与孩子沟通，让孩子感受到家庭的关爱。刘希莲还不定期到周某家中，送去日常学习和生活用品，并为孩子捐款。目前，留守儿童周某变得阳光自信了，同学之间相处和睦了，学习成绩也有所提高。克林镇五老商占恒连续多年帮扶特困生李春雪、李春城姐弟，并主动向县关工委反映姐弟俩的家庭情况，县关工委及时与教育、民政、工会、妇联等部门沟通协调，确定长期帮扶措施，使姐弟俩在县城读书的衣、食、住都有了着落，几年来累计筹集学习生活费用5万多元，使姐弟俩与同齡孩子一样在学校幸福快乐的学习成长。

会议指出，开展“协同共育”活动是贯彻落实中办《意见》省《细则》的需要。2021年12月28日中办印发《意见》，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对关心下一代工作的重视和对广大“五老”的亲切关怀，是加强新时代关工委工作的纲领性文件。省《细则》是省委党内法规，为做好全省关心下一代工作提供了重要遵循和有力保证。当前，全县各级关工组织要把学习贯彻落实《意见》、《细则》作为执行中央、省委决策部署的重大政治任务，作为关工委必须肩负的重大政治责任，切实抓紧抓好。中办《意见》、省委《细则》发布后，县委非常重视，县委书记马秀慧同志作出批示，“要求全县各级党组织要认真学习深刻领会中办《意见》、省《细则》精神，要把关心下一代工作纳入各级党委、政府重要议事日程，帮助关工委解决工作中遇到的困难和实际问题”。下一步，各乡镇、教育关工委要结合贯彻落实中办《意见》、省委《细则》、市委《意见》精神和县委主要领导指示精神，深入开展“协同共育”活动，推动关心下一代工作高质量发展。

会议强调，开展“协同共育”活动是巩固教育成果开发教育资源的需要。深化教育体制改革以来，农村学生集中到县城读书，有效发挥教育资源优势，使城乡教学质量明显提高人才辈出。县关工委组织开展“协同共育”活动的根本目的就是巩固教育改革成果，开发社会教育资源，充分发挥学校、社区关工组织和“五老”在青少年思想道德建设中的重要作用。活动分为两项内容。第一项，开展“城乡联动”协同共育的主要内容，是发挥乡（镇）村关工组织和“五老”作用，协助教育关工委和学校共同做好农村进城读书学生家长工作，帮助家庭教育缺失的家长提高思想认识，全面履行“家庭教育促进法”规定的法律责任，达到协同育人的主要目的。第二项，开展进军“三个战场”协同共育的主要内容，是落实教育部党组文件要求，巩固传统教育“战场”、开辟社区教育“战场”、开拓家庭教育“战场”。通过进军三个“战场”协同共育活动，积极开发利用学校、社区、家庭教育资源，构建家、校、社“三位一体”协同共育新格局。

会议要求，开展“协同共育”活动是促进关工工作高质量发展的需要。关心下一代工作的根本的任务是做好青少年教育引导和关爱保护工作，促进青少年全面发展和健康成长。要围绕铸魂育人，加强青少年思想道德教育。深入贯彻党中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等文件，进一步明确关工委在教育引导青少年方面的任务要求，履行《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》和《家庭教育促进法》赋予关工委法定职责。深入开展“传承红色基因、培育时代新人”活动，教育引导广大青少年听党话，跟党走。要坚持以立德树人为重点，同时抓好促进青少年健康成长的各种关爱行动，切实把政治上关心和成长上关爱两个方面工作统一起来、融合起来，确保关心下一代工作接地气、能持久，有说服力、感召力，进而培养出担当民族复兴大任的时代新人和德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。