逊克县三小学开展主题教育活动
推动青少年思想道德法治教育工作上水平
逊克三小关工小组在上级关工委的正确领导和具体指导下，以党的十九大精神为指导，以自身建设为抓手，以服务青少年健康成长、成才为重点，以形式多样的活动为载体，从学校实际出发，有针对性地开展了各项具体工作，取得了一定的成效，现就工作做如下总结：
一、开展“老少同声颂党恩、携手喜迎二十大”主题教育活动
心中有了信仰，脚下才有力量！为了让红色基因代代相传，同时也是为了迎接“二十大”的胜利召开，逊克县第三小学关工小组除了在重大节日开展活动之外，着重开展以“百种精神进校园”为主题的系列活动：1、寻（集、积）百种精神之人，（学生自己搜集相关的人和事）2、开百种精神队会，3、读百种精神之书，4、观百种精神影视，5、唱百种精神之歌，6、绘百种精神之画，7、抒百种精神之情（学生演讲），8、立百种精神之志，9、写百种精神之魂（书法），10、讲百种精神故事。通过系列活动的开展，把红色火种播进一代代少先队员的心中，让红色精神深深融入少先队员的血脉之中，引导学生传承革命精神，争做时代新人，
二、主动作为，拓宽载体缥，组织青少年开展主题实践活动
教育滋养生命，劳动创造未来！为了培养学生的劳动素养，让学生在劳动中享受快乐，掌握一定的劳动技能，树立正确的人生观、世界观和价值观，第三小学关工小组携手山湖社区，开展“心手相牵，共育新蕾”育蔬菜秧苗活动。山湖社区的工作人员为学生运来育秧苗的黑土，带来各种菜籽，并和学生一起，把黑土装在育苗箱里，搬到育苗教室，摆放整齐。社区的工作人员和五老教师首先教会学生识别各种蔬菜种子，然后手把手地教学生怎样平土、撒籽、盖土、浇水。育秧活动，是关工小组劳动教育生活化的一个缩影。我们的劳动教育紧贴学生的生活，根据不同年级，有所侧重。例如：为了培养一、二年学生生活自理能力，我们开展了整理书包、穿衣服系鞋带比赛；现在自动洗衣机给我们生活带来便利的同时，无形中也弱化了人们一些劳动能力，我们在三、四年级学生中开展清洗红领巾比赛，我们不仅要看红领巾是否清洗干净，我们更关注学生在清洗的过程中，是否能够有条理的把自己清洗的场地也处理干净，五六年级的学生至少要学会煮面条、鸡蛋炒饭等简单的饭菜，学会使用简单的工具修理自己的桌椅等，以前，班级的拖布头掉了，学生就换新的，自从开展劳动教育之后，孩子们会用钳子和铁丝，再次固定掉头的拖布，接着再用。生活中看似微不足道的小事，却是我们培养孩子劳动意识和劳动能力的契机，教育无痕，贵在用心！这些精心的设计，增强了学生的劳动意识，强化了他们的动手能力，更是全面提升了学生的综合素质。
继续开展”十小明星”评选活动，通过线上开学典礼，校长国旗下讲话，宣讲了开展此项活动的重要性和学生争做"十小明星"的标准、要求。这一宣传活动，产生了班级响应、学生争做、家长支持、五老参与的轰动效应。各班级召开班队会，对"十小明星"内容进行解读，引领学生确立要做哪个小明星的靶向教育。在活动中以传承红色基因思想品德教育为引领，与争做"十小明星"良好行为养成的践行相结合，为融入争做"十小明星"活动注入生机活力。
为了激发学生人人成为小明星，我们尝试了以下做法：1、预备之星。在评选“十小明星”之前，所有学生都是候选人，都是预备小明星，人人都可以争取成为小明星。由原来的评选一人一星，向一人多星、一人全星（一个人获得十个小明星）发展，积极引导学生在成星进步上提高，在德智体美劳的多星上发展，这样做，为每一名学生提供了机会，创设了条件，能激发学生人人争做十小明星的积极性，除此之外，我们还选出了集体明星，例如明星小队、明星小组、明星班级等，进一步带动全体学生“群星闪耀”2、引领之星。在学校，我们为选出的小明星佩戴绶带，他们走到哪里，星光就闪烁在哪里；我校每周国旗下讲话有一个板块，诵读习近平总书记有关教育下一代讲话内容，就由身披绶带的小明星完成，各班级可以邀请小明星到自己的班级为大家做示范，介绍自己“成星”的经验；大课间的时候，明星们上台介绍自己的事迹；积极促成明星与非明星学生结对子，开展一帮一活动，发挥典型带动作用，用身边人带身边人，用星星之火形成燎原之势；3、融合机制。把传承红色基因，争做十小明星活动融入五老为家庭教育做榜样活动、融入对特殊群体儿童亲情关爱活动、融入五育并举教育格局活动，凝聚立德树人教育合力。另外，校外社会实践教育活动因疫情的原因，暂缓开展。
三、积极学习，全面实施，落实家庭教育促进法
《中华人民共和国家庭教育促进法》已于2021年10月23日通过，并于2022年1月1日开始施行。为了做好对此法的贯彻落实，依法开展家庭教育指导，逊克县第三小学关工小组根据实际情况，组织学生家长开展了《中华人民共和国家庭教育促进法》的学习。重点学习第二章家庭责任部分。现在学生家庭生活条件都很好，家长在思想上也很重视孩子的健康成长，但是缺少正确、科学的教育方法，关工小组和“五老”教师通过线上家长会，组织广大家长认真学习《中华人民共和国家庭教育促进法》，向家长讲授如何合理运用教育孩子的方式方法，让广大学生家长明确自己的教育职责，配合学校共同做好对青少年的教育工作。《中华人民共和国家庭教育促进法》第十七条中提到关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利，合理运用9种方式方法，学校关工小组和五老人员分别承包不同的年级，针对这9种方式方法，在学生家长中展开问卷调查，集中存在的困惑和问题展开专题专项讲座，截至目前，共开展了3次讲座，参与的家长人数为1000人左右。
四、五老参与，“八五”普法，网上网下开展法治宣传教育工作
俗话说：近水楼台先得月。我校部分学生家长在公检法等部门上班，我们积极发挥这些专业人士的作用，学校、社会、家庭形成合力，开展法制教育。关工小组、五老人员和这些专业人士建立微信群，让他们首先培训关工小组和五老教师学习法律法规，然后再指导学生开展“七个一”普法宣传教育活动：1、学生和家长一起读一本法律读本，例如《消费者权益保护法》关系到千家万户，与人们生活紧密相关，可以学学，过斑马线也是我们每天都要做的是事，可是我们是否真的懂得应该怎样做，《交通法》中也有明确规定，孩子和家长可以共同学习共同遵守。 2、给家长至少讲一个法律故事 3、至少和家长一起看一个法制宣传节目：如《法治在线》、《今日说法》 4、读一份法制报刊，如《中国法制报》 5、制作一份法治手抄报 6、参加省“书画情 法制梦”书法、绘画大赛 7、记录自己学习法律的感受。
聘请在山湖派出所工作的学生家长担任法制副校长，为全校517名学生讲述《预防校园欺凌》知识；邀请在法院工作的学生家长开展线上法律知识宣讲，全校517名学生的家长全员参与，社会效果显著。例如针对父母打骂孩子的做法，很多家长认为是出于对孩子好，是为了教育孩子，但是在《未成年人保护法》第二章、家庭保护第十条中规定 “父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，禁止对未成年人实施家庭暴力，”家长通过学习，可以明白自己的做法是不正确的，如果情节严重，有可能构成犯罪。